Los+Procesos+de+Enseñanza-Aprendizaje

1. Reflexionar sobre si los términos “refuerzo” y “castigo” coinciden con lo que se calificaba habitualmente como “premio” y “castigo” en el sentido técnico de los términos. Refuerzo en el texto se utiliza tanto para referirse a premios como a castigos. Los castigos son refuerzos negativos que se utilizan para reducir al mínimo los errores. Los premios son refuerzos positivos que sirven para que los alumnos sigan contestando con eso que han respondido, ya que se les premia.

2. Describa alguna/s de su/s experiencia/s de aprendizaje que coincidan con las teorías del condicionamiento. Refuerzo Negativo: En matemáticas, cuando me equivocaba al decir las tablas de multiplicar, me castigan sin recreo, copiandolas todas las veces que me diese tiempo. Refuerzo Positivo: En matemáticas, al final del trimestre, a las 5 personas que más preguntas hubiesen acertado, la profesora les regalaban un bolígrafo y un llavero.

3.Piense en algún ejemplo (o busque en Internet alguno) de “enseñanza asistida por ordenador” y descríbalo. ¿Qué tipo de aprendizaje se está promoviendo? Cómo ejemplo de EAO podemos tomar un curso por internet, que sirva para fomentar una lengua extranjera y realizar un aprendizaje, por ejemplo de inglés. El tipo de aprendizaje que se realiza es un aprendizaje mucho más autónomo, en el cual puede haber feedback o no pero en el caso de que lo haya no va a ser tan significativo como estar delante de un profesor.

4. Intente analizar de forma razonada, algunas posibles aportaciones y limitaciones de la enseñanza programada.

5. Piense y de ejemplos de diferentes estrategias o técnicas de modificación de conducta que se sitúen en el ámbito de las prácticas educativas escolares.

1. Describa alguna/s de su/s experiencia/s de aprendizaje que coincidan con la teoría cognitivas de PIAGET. 2. Describa alguna/s de su/s experiencia/s de aprendizaje que coincidan con la teoría del aprendizaje significativo de AUSUBEL. 3. Intente analizar de forma razonada, algunas posibles aportaciones y limitaciones de las dos teorías. 4. Busque ejemplos de las teorías y sus implicaciones en la enseñanza.